پاورپوینت مدل گرادکس (سیلاب)
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 201 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 10 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 10 صفحه
1 مدل گرادکس (سیلاب) روشهای برآورد سیلاب‌های طراحی برای برآورد دبی‌های سیلابی از روشهای زیر استفاده میشود:
روابط تجربی
تحلیل فراوانی
هیدروگراف ها
حداکثر سیلاب محتمل
گرداکس
2 3 تفاوت تحلیل فراوانی و مدل گرادکس تحلیل فراوانی یک مدل دبی-دبی است.
سری داده های مربوط به دبی
گرادکس یک مدل بارندگی-دبی است.
بنابراین این مدل به اطلاعات زیر نیازمند است:
بارندگی حداکثر روزانه
دبی حداکثر لحظه ای
دبی حداکثر روزانه 4 تبدیل باران به رواناب 5 مدل گرادکس (1) قبل از آستانه بعد از آستانه 6 مقایسه نسبی تحلیل فراوانی و گرادکس 7 توضیح راجع به مدل (1) در روش گرادکس توزیع آماری برازش یافته بر آمار بارندگی، توزیع گامبل است. که در اغلب موارد و مطالعات فرض درستی است. زیرا اصولاً تنوع توزیع‌های برازش یافته بر بارندگی از آمار دبی کمتر است، اما در پاره‌ای از موارد ممکن است توزیع دیگری بر بارندگی برازش بهتری پیدا کند که اعمال این توزیع مناسب بر داده‌های بارندگی در روش گرادکس مقدور نیست.
8 توضیح راجع به مدل 21) در روش گرادکس با توجه به اینکه در نقطه لولا، شیب دبی دقیقاً مساوی شیب بارندگی می‌گردد، یا به عبارت دیگر در کاغذ گامبل که توزیع برازش بصورت خط در میآید، شیب خطوط بارندگی و دبی با هم برابر و در نتیجه موازی خواهند بود. به عبارت دیگر با افزایش دوره بازگشت، مقدار بارندگی نیز افزایش مییابد و از یک آستانه به بعد به ازای دوره بازگشت خاصی باران قادر است حداکثر تلفات حوزه را تامین کند.
9 فرموله نمودن مدل 10 تبدیل دبی حداکثر روزانه به دبی حداکثر لحظه ای در روابطه اسلاید قبل دبی حداکثر متوسط روزانه با دوره بازگشت مورد نظر محاسبه میشود. برای محاسبه دبی حداکثر لحظه‌ای به ترتیب زیر عمل میشود:
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت مجتمع های تولیدی و ظرفیت آنها
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 482 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 9 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 9 صفحه
مجتمع های تولید ی و ظرفیت آنها شرکت ملی صنایع پتروشیمی مجتمع : منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی
مساحت: 36 هکتار
سال تاسیس: 1377
پتروشیمی بوعلی سینا شرکت ملی صنایع پتروشیمی مجتمع : سایت چهار و سایت 2 منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی
مساحت: 54 هکتار
سال تاسیس: 1378 پتروشیمی فجر شرکت ملی صنایع پتروشیمی مجتمع : منطقه ویژه اقتصادی انرژی پارس
مساحت: حدود 61 هکتار
سال تاسیس: 1380
پتروشیمی نوری (برزویه) شرکت ملی صنایع پتروشیمی مجتمع : منطقه ویژه اقتصادی انرژی پارس
مساحت: 23 هکتار + 14 هکتار واحد EB/SM
سال تاسیس: اسفند ماه 1377 پتروشیمی پارس شرکت ملی صنایع پتروشیمی مجتمع : منطقه ویژه اقتصادی انرژی پارس
مساحت: 110 هکتار
سال تاسیس: 1379
پتروشیمی مبین پتروشیمی تندگویان شرکت پتروشیمی شهید تندگویان مجری طرحهای اسید ترفتالیک خالص و پلی اتیلن ترفتالات اول ودوم می باشد که در دو فاز اجرا گردیده است . کل مساحت طرح 34 هکتار می باشد و عملیات اجرایی وساخت آنها از سال 1377 شروع گردید .
تولیدات این مجتمع در فاز 1 و فاز 2 بقرار زیر می باشد
7 پتروشیمی خوزستان پتروشیمی خوزستان در تاریخ بیست و ششم اسفندماه سال 1376 در مساحت 10 هکتار در منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی تاسیس شد . فاز یک ( واحد رزین های اپوکسی ) در تیر ماه 1383 و فاز دو (پلی کربنات ) در دی ماه 1386 به تولید تجاری رسیده است . عمده محصولات این شرکت بشرح زیر می باشد .
8 شرکت ملی صنایع پتروشیمی
مجتمع پتروشیمی بندرامام در زمینی به مساحت حدود 270 هکتار در ضلع شمال غربی خلیج فارس و در استان خوزستان به فاصله 105 کیلومتری جنوب شرقی اهواز ، 84 کیلو متری شرق آبادان در منطقه بندرامام خمینی قرار دارد .
شرکت پتروشیمی بندرامام با دارا بودن ظرفیت تولیدی بیش از 7 میلیون تن در سال، از 29 نوع محصول مختلف که 22 نوع آن قابل عرضه به بازار می باشد، بزرگترین شرکت پتروشیمی کشور محسوب می شود
ساختار مدیریت پتروشیمی بندرامام
از تاریخ 1/1/79 در راستای ایجاد مدیریت غیرمتمرکز و به منظور نیل به بهره وری بیشتر و امکان بهره گیری مطلوب از توانمندیهای موجود ، طرح تقسیم اداره مجتمع بین چند شرکت مستقل و فرعی به طور رسمی شروع شد. این شرکتها عبارتند از:
شرکت فرآورش ، شامل واحدهای:( CF-NF – آروماتیک – پارازایلین و الفین )
شرکت بسپاران ، شامل واحدهای: (BD/SR-LDPE-HDPE-PVC-PP)
شرکت کیمیا شامل واحدهای: ( واحد استحصال نمک از آب دریا – واحد SP- واحد CA- MTBE - EDC – VCM )
شرکت آب نیرو شامل واحدهای : ( واحد تصفیه آب ، واحد بخار، واحد تامین سوخت ، واحد تهیه ازت ، واحد تهیه هوا – تامین آب بدون املاح – واحد تامین بخار- واحد تولید برق )
شرکت خوارزمی شامل واحدهای: مدیریت تعمیرات – مدیریت پروژه ها – مدیریت خدمات مجتمع پتروشیمی بندرامام :
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت مبانی اینترنت
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 200 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 23 صفحه
مبانی اینترنت 1 اینترنت چیست؟ اینترنت مخفف کلمات International Network به معنی شبکه جهانی می باشد، در واقع اینترنت یک شبکه حجیم است که شبکه های کامپیوتری تجاری، سازمانی، آژانس های دولتی، و مدارس سراسر دنیا را سریع، یکپارچه و ارزان به هم متصل می کند.
تقریباً یک میلیون شبکه داخلی سازمان ها در 200 کشور 2 تاریخچه ARPA(Advanced Research Project Agency)
1969 با نام آرپانت شروع شد.
تغییر نام در 1993 به اینترنت
بیش از 500 میلیون کاربر 3 آینده اینترنت اینترنت2: یک شبکه مخابراتی جدید و سریعتر با دسترسی محدود که منحصرا برای اهداف تحقیقاتی اختصاص داده شده است.
معرفی: 1969 یک کنسرسیوم از 34 کشور
امروز: بیش از 180 دانشگاه در توسعه آن مشارکت می کنند.
اینترنت نسل بعد(Next Generation Internet-NGI): برنامه تحقیق و توسعه دولت فدرال آمریکا که کاربرد هایی را می سازند که نیازمند شبکه های پیشرفته هستند.
تمرکز روی
قابلیت اطمینان
نیرومندی
امنیت
کیفیت خدمات 4 آینده اینترنت vBNC(Very-High-Speed Backbone Network Service): یک شبکه با سرعت بالا که به منظور پشتیبانی پروژه اینترنت2 و NGI طراحی شده است.
پیاده سازی اولیه: OC-3(155 Mbps)
ارتقا به OC-12(622 Mbps)
هدف نهایی: افزایش به OC-48(2.4 Gbps) 5 کارکرد اینترنت Internet Protocol(IP): مجموعه قوانینی که برای ارسال و دریافت بسته ها از یک ماشین به ماشین دیگر از طریق اینترنت استفاده می شود.
Internet service provider-ISP: ارایه کننده خدمات اینترنتی
6 راه های مختلف برای اتصال به اینترنت اتصال از طریق کارگزار LAN
نیاز کاربر: نرم افزار Communication stack ارایه کننده مجموعه ای از پروتکل های ارتباطی که کلیه کارکردهای هفت لایه مدل OSI را انجام می دهند
اتصال از طریق SLIP/PPP(Serial Line Internet Protocol/Point-to-Point Protocol)
نیاز کاربر: مودم و یک نرم افزار خاص برای شماره گیری و اتصال به سرور
اتصال از طریق یک سرویس online
نیاز کاربر: مودم، نرم افزار ارتباطی استاندارد، اکانت از یک ISP
از طریق تلویزیون
نیاز: دستگاه تلویزیون، ابزار خاص اتصالی، اتصال تلفن
دیگر راه ها
کیوسک های اینترنتی(Internet kiosk)
تلفن همراه 7 آدرس های روی اینترنت آدرس IP: یک آدرس که به صورت یکتا به یک کامپیوتر در شبکه نسبت داده می شود.
Domain Name System-DNS: سیستمی که به وسیله مؤسسه تخصیص نام های اینترنتی (ICANN) مدیریت می شود که نام ها را به سایت ها در اینترنت اختصاص می دهد.
نام دامنه((Domain Name : نامی که به یک سایت اینترنتی اختصاص داده شده است، شامل چند قسمت که با نقطه از هم جدا می شوند و از راست به چپ ترجمه می شود. 8 انواع دامنه دامنه ها با توجه به کاربردشان به دسته های مختلفی تقسیم بندی می شوند که می توان به دسته بندی زیر اشاره نمود:
دامنه های بین المللی
دامنه های ملی
9 آدرس های روی اینترنت مشخصه سطح بالا(top-level specification): سمت راست ترین قسمت نام اینترنتی، شامل نوع فعالیت سازمانی که صاحب سایت است.
The 18 top-level specification are as follows:
com commercial site.
edu educational site.
Mil military site.
Gov government site
Net networking site
Org organizations
Firm business and firms
Store business and offering goods for purc
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت لیستریوز گوسفند Listeria disease
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 725 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 14 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 14 صفحه
لیستریوز گوسفند
Listeria disease کلیات : این بیماری در نیوزلند و آمریکا و و اروپا و استرالیا دیده شده است . لیستریوز بوسیله میکروبی به اسم لیستریا مونوسایتوژنز حادث می شود در ایالت ویکتوریا در کشور استرالیا جائیکه 120 همه گیری در خلال سالهای 1947 تا 1962 تشخیص داده شده ، میزان سقط جنین از 2 تا 20 درصد در یک همه گیری در modgee در کشور استرالیا بوده است و در سال 1956 میزان سقط جنین به 16% رسیده است عامل بیماری : عامل بیماری میکروبی به نام لیستریا مونوسایتوژنز(listerya monocytogenes ) ، باکتری غیر اسپورزا ، گرم مثبت و بی هوازی اختیاری است که آنرا از خاک غذای حیوانات ، آب ، مدفوع ، گوشت و فرآورده های آن ، شیر و لبنیات و سبزیجات جدا نموده اند .
این بیماری در گروه بیماری های مشترک بین انسان و حیوان قرار می گیرد طرز انتقال بیماری : چون این بیماری دارای گستردگی زیادی در طبیعت است ، بیشتر حیوان در جریان زندگی در معرض آن قرار می گیرند . و در خاک و آب و علوفه و مدفوع حیوانات فراوان یافت می شود. در حیوانات آلوده مدفوع ، ادرار ، جنین سقط شده ، ترشحات رحمی و شیر حاوی میکروب است . عوامل استرس زا نظیر بیماری ها ، آب و هوای نامساعد ، ابستنی ، نوع تغذیه و ... در ایجاد این بیماری موثر می باشند .
در فرم عصبی ، باکتری توسط اعصاب و یا در اثر آلودگی چشم به مغز می رسد .
در فرم احشایی : بلع میکروب و نفوذ آن در جریان خون موجب عوارض بیماری می شود. پاتوژنز بیماری : در واقع لیستریا مونوسیتوژنز انگل داخل سلولی است لذا عواملی که ایمنی سلولی را از بین ببرند زمینه را برای ایجاد لیستریوز مهیا می ساز . این باکتری درون ماکروفاژها تکثیر می یابد وتا هنگام برانگیخته شدن سیستم ایمنی سلولی در بدن گسترش می یابد . علایم بالینی : بیماری لیستریوز به سه فرم بورز می کند
الف : مننگو آنسفالیت لیستریایی :
این فرم بیماری در تمام گونه ها مشاهده شده است و سندرم استانداردی را نشان می دهد . علایم عبارت است از مخلوطی از گیجی توام با فشار دادن سر به اشیاء و فلجی یکطرفه ، حیوانهای مبتلا گیج هستند و خود را از سایرین دور نگه می دارند و جویدن غذا کند می شود به صورتی که ممکن است حیوان مدتها در گوشه ایی بایستد و غذا را در دهان نگاه داشته و بزاق از دهانش سرازیر می شود.
در بیشتر موارد سر به یکطرف منحرف می شود و حیوان نمی تواند سر را به وضع عادی برگرداند . حتی اگر اشخاص آنرا به وضع عادی برگردانند مجددا بصورت اول در می آید . در فلج یکطرفی صورت ، در سمت مبتلا گوش ، پلکها و لبها فلج می شوند و گاها آماس توام با چرک چشم دیده میشود .به تدریج حیوان مبتلا زمینگیر شده و در نهایت مرگ به علت توقف تنفس اتفاق می افتد . ب : فرم سقط جنین لیستریایی این فرم در گاو و گوسفند مشاهده می شود . بیماری متعاقب شروع تغذیه از سیلو در گوسفند و بز بوجود می آید و در هفته دوازدهم سقط جنین را سبب می شود
دراین فرم بیماری بروز سقط جنین انفرادی است و رد ماههای هفتم و دیرتر ( در گاو ممکن است نوزاد مرده بدنیا بیاید )
جفت اغلب باقی مانده و علایم عمومی و تب بالا بروز می کند .
در هر دو گونه ( گاو و گوسفند ) بروز سقط جنین کم است اما ممکن است به 15% برسد و در بعضی از فارمها بیماری همه ساله عود می کند و در یک دسته بخصوص همه ساله بیماری را مشاهده میکنیم و گاهی بیش یکبار در یک حیوان بخصوص بوقوع می پیوندد ج :فرم لیستریوز سپتی سمیک این فرم در نشخوارکنندگان بالغ ، سپتی سمی کمتر بروز می کند
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت کدگذاری سقطها در ICD-10
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 292 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 19 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 19 صفحه
کدگذاری سقطها در ICD-10
Pregnancy with ABORTIVE outcome
(o00-o08)
سقط
تعریف :سقط عبارتست از دفع خودبخودی (expulsion ) یا دفع با دخالت ( extraction) همه یا بخشی از محصولات حاملگی (جفت ، پرده ها با یا بدون جنین زنده یا مرده ) قبل از اینکه جنین برای زنده ماندن در خارج رحم به اندازه کافی تکامل پیدا یافته باشد ، یعنی قبل از هفته 20 حاملگی بر اساس LMP و یا جنین کمتر از 500 گرم . تقسیم بندی :
بر اساس علت :
الف. سقط خودبخود(Spontaneous Abortion) : فرآیند دفع خودبخود آغاز می شود
ب. سقط تحریکی (Induced Abortion) : شروع سقط با دخالت آغاز می شود .
1. سقط therapeutic : در موارد :خطر حاملگی برای سلامتی مادر،جنین با ناهنجاری شدید، حاملگی حاصل از rape یا زنا با محارم
2. سقط elective : به درخواست مادر و توسط کادر پزشکی انجام می شود .
3. سقط criminal : به درخواست مادر و معمولا توسط افراد فاقد صلاحیت انجام می شود . بر اساس نمایش کلینیکی
الف. سقط تحت بالینی(Subclinical Abortion) : سقط قبل از آنکه بارداری به صورت کلینیکی تشخیص داده شود . با اندازه گیری سریال βhCG از زمان لقاح قابل تشخیص است .
ب. تهدید به سقط (Threatened Abortion) : زودرسترین تشخیص بالینی سقط است . امکان سقط وجود دارد ولی هنوز صورت نگرفته است ،امکان ادامه بارداری و یا سقط جنین
ه. سقط کامل (Complete Abortion) : تمامی محصولات حاملگی خارج شده اند .
و. سقط فراموش شده (Missed Abortion) : بعد از مرگ جنین قبل از هفته 20 بارداری دفع محصولات حاملگی صورت نگرفته است .
ز. سقط عفونی (Septic Abortion) : عفونی شدن محصولات حاملگی که به دنبال سقطهای خودبخودی یا تحریکی ایجاد می شود .
.
ج. سقط اجتناب ناپذیر (Inevitable Abortion) : پروسه سقط آغاز شده و قطعا سقط صورت می پذیرد .
د. سقط ناقص (Incomplete Abortion) : بخشی از محصولات حاملگی خارج شده و بقیه در رحم باقی مانده اند .
بر اساس سن حاملگی :
الف. سقط زودرس : هنگامی است که سقط قبل از هفته 12 باراری انجام شود .
ب. سقط دیررس : هنگامی است که سقط بین هفته های 20-12 صورت گیرد . ح. سقط عادتی (Habitual Abortion) : هنگامی است که فرد 3 یا بیشتر سقط متوالی داشته باشد دستورالعمل کدگذاری سقط: ICD-10
در زیر واژه عنوانی Abortionو متغیر Complicated by،لیست کاراکترهای چهار رقمی را تدارک دیده است تاهمراه با رده های o03-o06وo08 مورد استفاده قرار گیرند.بدین منظور بین مراقبتی که در آن بیماری یا صدمه همراه با عوارض ناشی از آن تحت درمان قرار گرفته اند(هردو در پذیرش فعلی)،و مراقبتی که تنها به عوارض بیماری و صدمه درمان شده قبلی توجه داشته (پذیرش بعدی)،تمایز قائل شود،
در این جدول(سقط) عناوین زیر سازماندهی شده اند:
-عوارض سقط جنین،پذیرش فعلی(o03-o06 (
-عوارض حاملگی که با سقط خاتمه پذیرفته،پذیرش بعدی(o08)
O02.1 Missed abortion سقط فراموش شده
Early fetal death with retention of dead fetus مرگ زودرسجنین همراه با بقایای جنی
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت تبلیغات اینترنتی و تاثیرات آن
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 241 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 26 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 26 صفحه
تبلیغات اینترنتی و تاثیرات آن در کتب و متون مختلف تعاریف متعددی از تبلیغات آمده است بطور مثال می توان به تعاریف ذیل اشاره کرد. تبلیغات فرآیند روشمند ارایه اطلاعات مناسب در مورد کالاها و خدمات به مشتریان و ترغیب و متقاعد کردن مؤثر مصرف کنندگان به خرید کالاها و خدمات می باشد (متولی ۱۳۷۲) و یا در تعریفی دیگر تبلیغات را، ارائه غیر شخصی اطلاعات که معمولاً برای آن پول پرداخت می شود و اغلب با هدف ترغیب برای خرید کالاها، خدمات و یا ایده از سوی افرادی مشخص و توسط رسانه های مختلف انجام می پذیرد، تعریف نموده اند (تافلینگر ۱۹۹۶)
همان طور که در تعریف بالا اشاره شد، تبلیغات از طریق رسانه های مختلفی انجام می پذیرد که از آن جمله می توان به روزنامه ها، مجلات، رادیو، تلویزیون و ... اشاره نمود. چندی است که رسانه ای جدید، یعنی اینترنت، به جمع رسانه های مورد استفاده تبلیغات اضافه شده است. رشد تبلیغ در اینترنت نسبت به تبلیغ در رسانه های سنتی، از سرعت بسیار بیشتری برخوردار بوده است. چرا که پس از گذشت ۳۸ سال از پیدایش رادیو، تعداد استفاده کنندگان آن به ۵۰ میلیون نفر رسید، تلویزیون ۱۳ سال پس از پیدایش این حد نصاب را کسب کرد و اما اینترنت تنها با گذشت ۴ سال توانسته به این حد نصاب دست پیدا کند (فاکس ۱۹۹۹). این مقاله به معرفی این نوع از تبلیغات و ویژگی های آن می پردازد. تعریف تبلیغات اینترنتی تبلیغات اینترنتی به استفاده از اینترنت به عنوان یک کانال و وسیله ارتباطی برای ارسال تبلیغات در محیط وب اشاره دارد (گائو و دیگران ۲۰۰۲). در تعریفی دیگر، تبلیغات اینترنتی را اینگونه تعریف نموده اند: نمایش دادن نامها وعلائم تجاری، شعارها و تصاویر تبلیغاتی در سایتهای (پایگاههای) پربیننده اینترنت، به نحوی که به تحقق اهداف تبلیغات کمک نماید (سایت صدا و سیما ۲۰۰۲). در فرایند تهیه و اجرای تبلیغات اینترنتی، شرکتهای تبلیغاتی، ناشران اینترنتی۱ ، تبلیغ دهندگان۲ (سازمانها و شرکتهای تولیدی و خدماتی) درگیرند. تاریخچه تبلیغات اینترنتی تبلیغات اینترنتی برای اولین بار و بصورت بنر در ۲۷ اکتبر سال ۱۹۹۴ و در سایت هات وایر۳ نمایش داده شد. زمانی که هات وایر متوجه شد که برای تبلیغات می بایست فضای محدودی را در نظر گرفت، بنرهای تبلیغاتی بوجود آمدند.
در آن زمان ۱۴ طراح تبلیغاتی مبلغی معادل ۳۰،۰۰۰ دلار برای نمایش ۱۲ هفته ای تبلیغات خود پرداختند (کای و مداف ۱۹۹۹). در سال ۱۹۹۵ وب بعنوان رسانه ای عمومی پذیرفته شد. شرکت سان میکروسیستم۴ در این سال زبان جاوا را به عموم عرضه کرد. در سال ۱۹۹۶ الدزموبیل۵ اولین اتاق گفتگوی تجاری را راه اندازی نمود. در جدول ۱ به برخی از اتفاقات مهم صنعت تبلیغات اینترنتی اشاره شده است. روند تبلیغات اینترنتی در دنیا تبلیغات اینترنتی از زمان پیدایش (سال ۱۹۹۴) تا سال ۲۰۰۷ شاهد رشد بسیار زیادی بوده است. بطوریکه حجم درآمد تبلیغات اینترنتی از رقم ۲۶۷ میلیون دلار در سال ۱۹۹۶ به رقم ۱۳۰۸۷ میلیون دلار در سال ۲۰۰۷ رسیده است. ولی در بین سالهای ۲۰۰۱ و ۲۰۰۲ این صنعت شاهد رشد منفی بوده است. روند رشد در سال ۲۰۰۳ تغییر جهت داده و دوباره شاهد رشد مثبتی در این صنعت می باشیم. ابعاد تبلیغات اینترنتی تبلیغات اینترنتی ابعاد مختلفی را شامل می شود که در زیر بطور اجمالی به آنها اشاره می شود (گائو و دیگران ۲۰۰۲) مدلهای کسب وکار مدل کسب و کار به یک ایده تجاری و برنامه استراتژیک در مورد نحوه به دست آوردن پول برای یک کسب و کار اشاره دارد. تبلیغ اینترنتی موثر می بایست دارای مدل کسب و کار مناسبی باشد که
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت حسابداری منابع انسانی؛ ابزار قدرتمند مدیریت
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 751 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 25 |
عنوان: پاورپوینت حسابداری منابع انسانی؛ ابزار قدرتمند مدیریت
فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)
تعداد اسلاید: 25 اسلاید
دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی
این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " حسابداری منابع انسانی؛ ابزار قدرتمند مدیریت "بوده و در 25 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درس مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:
چکیده
مقدمه
تعریف حسابداری منابع انسانی
مراحل توسعه حسابداری منابع انسانی
ضرورت و اهداف حسابداری منابع انسانی
مشکلات حسابداری داراییهای انسانی
سه پرسش عمده حسابداری داراییهای انسانی
محدودیت صورتهای مالی فاقد داراییهای انسانی
روش های اندازه گیری در حسابداری منابع انسانی
روشهای پولی تعیین ارزش فردی
روشهای غیر پولی تعیین ارزش فردی
مدلهای حسابداری منابع انسانی
مدل ارزش جاری تعدیل شده حقوق کارمندان هرمانسون
مدل بهای جایگزینی جاری فلم هولز
نتیجه گیری
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت زندگی کاری
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 59 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 63 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت زندگی کاری
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
استفاده مطلوب از منابع انسانی متکی به اقداماتی است که برای حفظ و صیانت جسم و روان کارکنان سازمان به عمل میآید. این اقدامات که شامل امکانات رفاهی و خدمات درمانی، طرحهای تشویقی، تناسب شغلی، امنیت شغلی، طراحی شغلی (غنیسازی و توسعه شغل)، اهمیت به نقش و جایگاه فرد در سازمان، فراهم نمودن زمینه رشد و پیشرفت کارکنان، آموزش آنان و مواردی از این قبیل میباشد، مجموعأ تحت عنوان کیفیت زندگی کاری در نظر گرفته میشود (کاسیو[1]، 1998).
1-1-1- تعریف ولش[2]
ولش کیفیت زندگی کاری را فرایندی میداند که به وسیله آن اعضای سازمان، از راه مجاری ارتباطی باز و متناسبی که برای این مقصود ایجاد شده است، در تصمیماتی که بر شغلهایشان به خصوص بر محیط کارشان بطور کلی اثر میگذارد به نوعی دخالت مییابند و در نتیجه مشارکت، خشنودی آنها از کار افزایش یافته و فشار عصبی ناشی از کار برایشان کاهش مییابد»(شیمون و دولان، ترجمه طوسی 1380).
1-1-2- دیدگاه وک چیو[3]
وک چیو (1991) در مورد کیفیت زندگی کاری میگوید «زندگی کاری یک مجموعه از تکنیکهای معین نیست، بلکه بیشتر به عنوان روشی است که در جستجوی بهبود شرایط کلی محیط کار در کل سازمان و یا در واحدهای فرعی آن میباشد».
نادلر و لالر[4] (1994) کیفیت زندگی کاری را چنین تعریف میکنند:
شیوه ای برای تفکر در مورد افراد، کار و سازمان که عناصر مشخص آن عبارتند از: 1-توجه به تأثیر کار بر افراد و همینطور بر کارایی سازمان 2-فکر مشارکت در حل مشکلات و تصمیمگیری در سازمان. کیفیت زندگی کاری به تغییردادن شغل محدود نمیشود، بلکه شامل انسانی کردن محیط کار برای حفظ شأن و عزت نفس است».
مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهداف پیشرفت تحصیلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 30 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 18 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهداف پیشرفت تحصیلی
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای نظریات و تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
انگیزش:
پژوهشگران همواره از خود میپرسند، که چرا برخی از دانشآموزان در مطالعاتشان سختکوشتر از دیگران به نظر میرسند؟چرا برخی از دانشآموزان مطالعات لازم را انجام میدهند، در حالی که برخی دیگر حتی کتاب درسی را هم باز نمیکنند؟ چرا برخی از دانشآموزان راهبردهای سطحی مانند به یاد سپاری طوطیوار را به کار میگیرند؟ جواب این سوالات به پژوهش و مطالعه دوباره انگیزه فراگیران نیاز دارد. مثلا دانشآموزانی که میخواهند ارزش مادهی درسی را بفهمند به احتمال زیاد خواندنیهای محوله را خواهند خواند، راهبردهای مطالعه پیجیده را به کار خواهند گرفت و هنگام گمگشتکی کمک خواسته و در نتیجه به پیشرفت تحصیلی بیشتری خواهند رسید. دانش روانشناسی در حیطهی انگیزش و یادگیری بر یافتههای پژوهشی نقش مهمی را در فهم رفتار فراگیران و افزایش تواناییهای انگیزشی با آنان از گذشته تا به امروز داشته است (بدری گرگری و حسینی اصل، 1389).
انگیزش فرایندی است که باعث میشود که فعالیت هدفمند راهاندازی و نچهداری شود(پنتریچ و شانک، 2002) و از رفتارهایی چون آغازگری تکلیف، پایداری، صرف تلاش و کوشش استنباط میشود. به بیان ساده انگیزش چیزی است که افراد را به پیش رفتن وا میدارد، در حال پیش رفتن نگه میدارد و مقاصد را تعیین میکند و نه تنها برای ترغیب دانشآمزان با فعالیتهای تحصیلی درگیر میکند، بلکه برای میزان یادگیری دانشآموزان از اطلاعات دریافتی نیز مهم است ( اسلاوین، 2006، ترجمه سید محمدی،1389).
چشم اندازهای روانشناختی مختلف انگیزش را از دیدگاهها و به شیوههای متفاوتی بررسی و تبیین مینمایند. رفتارگرایان بر پاداشها و تنبیههای بیرونی به عنوان یک سازهی کلیدی در تعیین انگیزش فراگیران تاکید میکنند، اما انسانگرایان به جای تاکید بر تقویت وتنبیه بیرونی، بر رشد و تواناییهای فردی، احساس شایستگی، خودشکوفایی وآزادی انتخاب تاکید میکنند و شناخت پرایان منشاء انگیزش را افکار و اندیشهها، انتظارات و اهداف میدانند(بیبانگرد،1386).
تاریخچه جهتگیری هدف:
مفهوم جهتگیری هدف در دههی 1980 در نتیجهی تحقیقات کارول دوک و همکارانش با کودکان دبستانی مطرح شد. در این تحقیقات کودکان روی مجموعهای از تمالیف حل مساله کار میکردند. در مرحلهی اول، این مسایل ساده بودند و کودکان میتوانستند آنها را با موفقیت حل نمایند. در مرحلهی دوم، مجموعه مسایل دشوارتری به آنان داده شد. به محض ارایهی این مجموعه از مسایل به دانشآموزان محققان دو الگوی درماندگی توام با رفتار ناسازگارانه را از خود به نمایش گذاشتند. آنها خیلی زود جا زدند و اعتماد به نفس خود را از دست دادند و احساس اضطراب بر آنان چیره شد به گونهای که دست به راهکارهای تصادفی و غیر خلاقانه زدند. در نتیجه به عنوان افراد شکست خورده علاقه¬ای به ادامه فعالیت از خود نشان ندادند. از سویی، گروه دیگر از این کودکان، الگوی سازگارانه و منطقی از خود به نمایش گذاشتند. آنها از چالشها لذت میبردند و اطمینان داشتند که می¬توتنند این مسایل راحل کنند و از راهکارهای سازنده و ابتکاری برای حل مسایل استفاده میکردند. دوک با انجام تحقیقات بیشتر متوجه شد که کودکان در مواجه با موفعیتها و فرصتهای یادگیری اهداف متفاوتی در پیش میگیرند. عدهای در پی به نمایش گذاشتن تواناییهایشان خود و کسب داوریهای مطلوب و اجتناب از مورد سرزنش قرار گرفتن از سوی دیگران هستند. این افراد اهداف عملکردی را انتخاب میکنند و هدفشان کسب عملکرد مطلوب است و ممکن است ترس و نگرانی از شکست در تکلیف، آنها را به سمت الگوهای پاسخدهی نادرست و نامتناسب سوق دهد. برخی دیگر از این کودکان که الگوی پاسخدهی مناسب داشتند روی هدف یادگیری مطلب، جهت افزایش دامنهی توانایی و معلومات خود تمرکز داشتند. آنها اشتباهات و موانع پیش روی خود را به عنوان امر عادی فرایند یادگیری قلمداد میکردند. به طور خلاصه، دوک به این نتیجه رسید که کودکان در برخورد با فعالیتها دو هدف عمده را دنبال میکنند که یکی از آنها توسعه و بسط تواناییهای خود است. در هنگام مواجه با چالشها، اتخاذ هر کدام از این اهداف تاثیر عمیقی در رفتار و عملکرد باقی میگذارد ( غلامی، 1382).